北京特大暴雨造成灾情，牵动了全国人民的心。这些天来，不少人都在议论，灾害来临时，如果能够冷静逃生，一些伤亡和损失，原本可以避免；如果逃生方法不当，却会加剧伤亡和损失。灾害发生不可怕，可怕的是，灾害发生后，不进行反思，结果在同一条阴沟里一而再、再而三地翻船。

当前，青少年对于灾害的认识、预防等知识的掌握存在许多空白，防灾教育进课堂，早已过了“呼之欲出”的阶段，补救努力正当其时。

在世界各国，无不把中小学甚至幼儿园这一阶段，视为防灾教育的“黄金时期”。他们往往在启蒙教育阶段，就通过言传身教，还有学校的布置安排，甚至参与防治的宣讲与演练，较早地掌握了灾害规避知识和逃生技能。正因为防灾教育进入课堂，当灾害发生时，他们往往能不惊不乍，从容逃生。

自然灾害的防范，从来都是：居安思危才能处变不惊，防患未然方可游刃有余。实践证明，虽然防灾教育进课堂不时在提倡，在现实中，还有不尽如人意之处。希望有关部门能引起足够重视，尽快让防灾减灾教育走进中小学课堂。同时，防灾减灾的教育，要理论与实践并重，定期举办防灾减灾训练，针对学生年龄阶段不同，教育内容和手段也应不同。