2010年上半年发生的一连串校园恶性伤人案件，给广大家长和学生的心理蒙上了一层阴影。悲剧让人痛心，警钟催人惊醒，血的教训一次又一次地告诉我们，不管是在校外还是在校内，课间还是课内，安全必需放在第一位。体育教学是以运动场为学习课堂，学习过程主要是以身体活动为主，教学中如稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故，甚至还有意想不到的事情发生，所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。这里就如何预防体育教学中安全事故谈几点看法。

1.首先做好对任课班级学生的病理状况调查  

每学期开学，上课前的第一件事，就是积极与所任班级班主任联系，了解各班学生的病理状况。例如：肢体残疾者、先天性心脏病患者、智障、聋哑、哮喘者等，将各班具有以上特征的学生逐个统计，一一用明显记号标注在各班级学生花名册上，并附一简要的文字说明，为以后的课堂教学准备第一手病理资料。

2.每学期开学的第一节课，必须上以课堂安全为主要内容的课  

每学期的第一节课，无论是室内课，还是室外课，都必须把课堂安全，以及课堂伤害事故的预防作为重点内容讲给学生，引起学生足够的重视，让学生明白课堂安全的价值和意义。这样在日常的教学工作中，关于安全的要求会得到学生的支持和理解。把学生的课堂安全行为变为主动和自觉的行为，课堂安全事故自然就减少了。

3.做好课前的准备工作

（1）检查体育器材的安全性。很多事故的发生，是我们对很多细节掉以轻心，不以为意，关键是我们常常要放多一个"心"。体育课涉及的活动比较多，每节体育课都会有不同的活动内容，有各种球类，有障碍跑，还有投掷类的垒球、铅球、实心球等这些危险系数较高的项目。如果课堂上需要进行这些项目教学的话，老师在课前应对这些体育器材进行检查，避免这些器材因有老化、剥落等问题而发生一些不必要的危险。曾经有个别学校的篮球架在风雨中日晒雨淋老化后，没有及时更换，在球与架激烈的冲撞中，导致篮球板脱落，造成坠物伤人。也有因足球门栏固定不牢，门栏翻倒压伤人的情况出现。因此对这些器材的检查非常重要。

（2）检查好运动场地。运动场地是学生体育活动的载体，运动场地的好坏，直接关系到学生的身体健康和生命安全。运动场地的范围很广泛，在学校里，主要指的是田径运动场、足球场、篮球场、乒乓球场等。在场地造成的伤害事故中，坑洼不平是最常见的问题，另外还有跑道板结、沙坑少沙、乒乓球台密集等等问题。造成这一类问题的主要原因在于使用时间过长，且疏于管理维护，还有的是一开始修建就存在不科学的情况，加上学生本身活泼好动的特点，不安全因素显而易见。例如，在进行跳远教学前，要检查沙池里面有没有其他尖锐的异物，特别是玻璃类的易伤人的利器，要及时将其清理掉，这在沙池中是常见的东西。对于跑道上的沙子石头要清理干净，避免摔跤扭伤脚。

（3）做好热身的准备运动。在运动前，做好热身运动是必须的。在平时，我们都处于一个静止状态，我们全身肌肉，筋骨还没有活动开来，如果突然进行激烈运动，很容易会造成拉伤、扭伤，因此在课前一定要做好热身运动，时间一定要足，不要只是形式主义。各种动作要合理安排好，头部，颈部，手部，脚部，腰部，各处关节都要舒展开来，遵循循序渐进的原则，让身体慢慢进入运动的状态，才能进行激烈运动。

（4）做好学生的思想教育工作，强调安全的重要性。老师不能掉以轻心，对学生要做好思想工作，无论在平日或是课堂中，都要反复给他们强调安全的重要性。一遍不行，二遍、三遍……不在乎罗嗦，只要求谨慎，小心驶得万年船，聪明的人总会在思想上和行动上做好充分的准备。对于学生的一些不良习惯也要注意。学生在体育课堂中的不良行为习惯主要有三大类：第一类是上课穿皮鞋凉鞋、口袋装玩具小刀、胸前挂钥匙装饰物等不符合体育课堂常规要求的习惯。因为着装不合要求发生的摔跤事故时有发生，再加上口袋里和胸前的物品，其后果不可想象。第二类是推拉、疯赶的不良习惯，年龄越小，这种行为越容易发生。第三种不良习惯在夏季体育课堂上容易发生，比如学生课前大量饮水、课后立即凉水冲头洗脸等等，在夏季高温天气下，是很不安全和不科学的做法。因此一定要纠正学生这些不良习惯。

4.合理开展课堂中的活动内容

（1）定好要求，讲明规矩。俗话说："没有规矩，不成方圆"。在开展一个活动前，老师一定要认真讲解活动细则，做好示范动作，提醒学生需要注意的地方。例如：在扔沙包的时候，要安排好学生站什么位置，注意不能扔哪个身体部位，如何闪躲等，以最正确的方式去完成活动任务。又如：在跳4.5米大绳的时候，如果安排不当，绳子打到人身上，是很痛的，因此一定要合理安排好学生的队形，讲明规矩。10个人为一组，一个一个轮着跳，一组跳完后，先停下，这组同学疏散后，下一组再接着跳，避免因为来不及走而出现拥堵，导致摔跤的情况。

（2）活动前清理好活动现场。2010年5月13日下午，某校体育教师正在带领学生进行铅球训练，一名学生将铅球投掷完后，学生王某正要用投掷的方式往回投，此时，下课铃声响了，学生们开始纷纷向校外走去。体育老师发现王某要投回来刚要制止，但为时已晚，铅球投偏了，砸在了三年年级学生张某的头部，致使其头部受伤。校长和班主任闻讯后，和体育老师迅速将张某送往医院并及时通知了家长，经诊断其为颅脑损伤，右额额部硬膜外出血。从这例子中我们应该注意到，在开展一些投掷类的活动时，要将场地中的人员清理出去，并划好一定安全范围，避免因有人误闯场地造成的伤害事故。

（3）找好帮手，分好队伍。一个人能力是有限的。要面对四、五十个学生，有时也会有疏漏的时候。怎样解决这个问题呢？可以多找几个学生来帮自己做好监督。根据对学生情况的了解，选出一些自觉性强，领悟能力高，有领导能力，能让其他同学信服的同学来做小组长，在活动的过程中管好其他同学的纪律，效果也不会比老师的管理差。老师对一些调皮异常的学生，要多几分注意和鼓励。根据体质不同的"高－中－低"三个层次，如每班50个人，每个层次分两个小组，每班六个小组，选出六个小组长做老师的小助手。这样分组既体现了组织性，也体现了计划性，不会杂乱无章。

（4）做好活动过程的保护工作。体育活动中，正确的保护和帮助是学生安全的有力保障。在教师强调不够，或者学生注意力不集中的状况下，就很容易造成学生的伤害事故。比如：在做仰卧起坐中，有的学生个头比较高，小体操垫子的长度有限。在这个情况下，一般要强调两个问题：一是做仰卧起坐的同学躺下去的时候，臀部挨着垫子一边的边缘然后再躺下去，这样头部一般不会触着地；二是帮助抱腿的同学，一定要坐在被帮助同学的脚上，然后双手环抱被帮助同学的小腿并拉紧，防止做仰卧起坐的同学在练习的时候身体向后滑动导致头部撞地。在练习单双杠的时候，很容易会出现滑手的情况，在地面上，首先要铺好安全垫，其次老师在一旁要随时做好准备，有情况出现的时候，马上伸出手去抓稳。

（5）特殊情况，特殊处理。在生活中，总会有很多我们预想不到的情况发生，我们要培养训练好自己的应急能力，不同情况要学会灵活处理。例如：在课堂中，如果有同学身体不是很舒服的时候，让他们一个人回教室又没有其他人照顾监管，这种情况下，最好是在老师的视线范围内，划定一个地方让他们活动或休息，避免他一个人出现其他情况而没有人发现。又如：在遇到一些预想不到的自然突发情况，例如雷雨闪电等情况时，就要及时疏散学生回到教室，或者是体育馆中，在安全的地方进行活动。

体育教学工作，需要的是细心和耐心。老师在教学方法、学法以及组织等方面细致考虑。学习对某些伤害事故的救治常识与技能，了解体育保健知识，一旦出现意外事故，教师可以从容应对。从保护未成年人的角度，从对事业负责的高度出发，老师严格要求自己，做好课前和课堂中的工作，就一定能确保体育课的安全，给他们提供一个安全、宁静、和谐的成长环境。